gestión bancaria
Laura Yuliana Mongui Jimenez
joranada tarde
sábado, 21 de diciembre de 2013
diseño del billete de 100.000
BILLETE DE
100.000
Nosotras escogimos a Nelson Mándela como representante de nuestro
billete porque es muy reconocido en Sudáfrica
Durante un cuarto de siglo, el prisionero político más
famoso del mundo, premio nobel de la paz, primer presidente negro en la
historia de Sudáfrica.
Nuestro billete tiene una oración
que lo representa que es: “tiene que ver igualdad porque todos provenimos del
mismo lugar”
Ventajas
- § evitar la pérdida o robo de un billete
- § ahorrar los costos de envió
- § se puede comprar cosas de gran valor solo con un billete
- § tener varias tarifas
Desventajas
- § no se puede cambiar tan fácil
- § lo pueden agredir fácil por tanta cantidad en un solo billete
- § solo lo tendría personas de alto extracto
- § genera la eliminación de algunos billetes de menor denominación como de 1000,2000…….
denominaciones de los billetes de colombia
BILLETES
DENOMINACIONES
EN COLOMBIA
ANGELA VIVIANA GAITAN T.
DIANA PAOLA JUNCO PORRAS
VIVIANA ROCIO CACERES VIVAS
LAURA YULIANA MONGUI JIMENEZ
YHOAN SEBASTIAN URREGO
NAVARRETE
DIEGO ALEJANDRO RODRIGUEZ
TORO
JEISON DARIO BAEZ RUBIO
JONATHAN STIVEN RODRIGUEZ
VEGA
GESTION BANCARIA
INTRODUCCION
El presente trabajo consiste en dar a conocer la
historia, implicaciones y denominaciones de los billetes colombianos, ya que es
un punto básico de gestión bancaria y entidades financieras y la moneda representativa
del país.
HISTORIA DE LOS BILLETES
El peso colombiano
“billete” está vigente desde 1810, en donde un 1 peso equivalía igual a 8
reales. Pero en 1857 el peso colombiano se decimalizo, los cuales se iban
dividendo en 10 decimas reales.
Estos son unas de los primeros billetes
colombianos, que empezaron a circular en 1817.Cada uno de estos está
representado por un personaje que fue épico durante el transcurso de la
historia.
CARACTERÍSTICAS DE LOS BILLETES
El billete hace conmemoración a Jorge Eliecer Gaitán, ya que
fue una gran influencia en el siglo xx.
*Salió a circular el 17 de noviembre del 2006.
*Su tamaño es de 65 x 130mm.
*Tienen los mismos dispositivos de seguridad que la edición
anterior.
- Hace conmemoración al general Francisco de Paula Santander.
- El tamaño del billete es de 16x130mm
- Su fecha de edición es el 7 de marzo del 2005.
- El lado anverso del billete muestra la edición del billete anterior.
- En el anverso se encuentra la marca de agua.
La imagen del billete hace conmemoración al gran poeta José
Asunción Silva, ya que es la figura central de la poesía colombiana,
Empezó a circular desde el 22 de septiembre del 1995.
Su tamaño es igual que los dos anteriores de 140 x 70mm
La imagen del billete hace homenaje a Policarpa
Salavarrieta. Una de las heroínas de
nuestra independencia colombiana.
Empezó a circular a partir del 30 de noviembre de 1995.
El tamaño del billete es de 140 x 70mm.
La imagen hace conmemoración a José Garavito Armero. Fue un ingeniero y
matemático muy reconocido.
A partir del dos de diciembre de 1996, empezó a circular.
El tamaño del billete es de 140 x 70mm.
La imagen que aparece en este billete, hace conmemoración al
escritor Jorge Isaac. Y a que con su novela “ Maria” marco grandes generaciones
de hombres y mujeres de Colombia.
El tamaño del billete es
de 140 x 70mm.
estadisticas de paises americanos
Estadísticas
de países americanos
GESTION
BANCARIA
Gaes
Angela
Viviana Gaitan Tibaduisa
Diana
Paola Junco Porras
Viviana
Rocio Caceres Vivas
Laura
Yuliana Mongui Jimenez
Yhoan
Sebastian Urrego Nabarrete
Jeison
Dario Baez Rubio
Jonathan
Stiven Rodriguez Vega
Diego
Alejandro Rodriguez Roro
CANADA
CPTL: OTTAWA
PBLN: 35.236.000
IDM: FRANCES E INGLES
MDA: DÓLAR CANADIENSE
USA
CPTL: WASHINTON DC
PBLN: 316.091.000
IDM: INGLES
MDA: DÓLAR
MEXICO
CPTL: MEXICO D.C
PBLN: 118.419.000
IDM: ESPAÑOL
- 67 LENGUAS NATIVAS
MDA: PESO
MEXICANO
COLOMBIA
CPTL: BOGOTA D.C
PBLN: 47.121.089
IDM: ESPAÑOL CASTELLANO
MDA: PESOS COMBIANOS
VENEZUELA
CPTL: CARACAS
PBLN: 31.648.930
IDM: ESPAÑOL
MDA: BOLIVAR
PERU
CPTL: LIMA
PBLN: 3.047.144
IDM: ESPAÑOL
MDA: NUEVO SOL
ECUADOR
CPTL: QUITO
PBLN: 15.761.731
IDM: ESPAÑOL
MDA: DÓLAR USA
BRASIL
CPTL: BRASILIA
PBLN: 201.032.714
IDM: PORTUGUES
MDA: REAL
URUGUAY
CPTL: MONTEVIDEO
PBLN: 3.283.314
IDM: ESPAÑOL
MDA: PESO URUGUAYO
PARAGUAY
CPTL: ASUNCION
PBLN: 6.672.633
IDM: ESPAÑOL
MDA: GUARANI
ARGENTINA
CPTL: BUENO AIRES
PBLN: 42.142.500
IDM: ESPAÑOL
MDA: PESOS ARGENTINO
BOLIVIA
CPTL: SUCRE
PBLN: 10.027.554
IDM: ESPAÑOL - GUARANY
MDA: BOLIVIANA
CHILE
CPTL: SANTIAGO DE CHILE
PBLN: 16.634.603 A LA 10
IDM: ESPAÑOL
MDA: PESO CHILENA
COSTA RICA
CPTL: SAN JOSE
PBLN: 4.652.459
IDM: ESPAÑOL – INGLES
MDA: COLON COSTA RISENCE
EL SALVADOR
CPTL: SAN SALVADOR
PBLN: 6.288.899
IDM: ESPAÑOL
MDA: DÓLAR USA
GUATEMALA
CPTL: CIUDAD DE GUATEMALA
PBLN: 15.500.000
IDM: ESPAÑOL
MDA: QUETZAL
HONDURAS
CPTL: TEGUALG
PBLN: 8.555.000
IDM: ESPAÑOL
MDA: LEMPINA
NICARAGUA
CPTL: MANAGUA
PBLN: 6.071.045
IDM: ESPAÑOL
MDA: CORDOBA
PANAMA
CPTL: PANAMA D.C
PBLN: 3.405.813
IDM: ESPAÑOL
MDA: BALBOA – DÓLAR USA
GUYANA
CPTL: GEORGE TOWN
PBLN: 784.894
IDM: INGLES
MDA: DÓLAR GUAYANES
SURINAM
CPTL: PARAMARIBO
PBLN: 543.000
IDM: NEERLANDEZ
MDA: DÓLAR SURIMANEZ
ARUBA
CPTL: ORANGETAN
PBLN: 110.000
IDM: MERLANDEZ
MDA: FLORIN
CURASAO
CPTL: WILLEMSTAD
PBLN: 140.000
IDM: NERLANDEZ
MDA: FLORIN DE LA SANTILLAS
GUAYANA FRANCESA
CPTL: CAYENA
PBLN: 260.000
IDM: FRANCES
MDA: EURO
ISLAS MALVINAS
CPTL: STANLY
PBLN: 2.932
IDM: INGLES
MDA: LIBRA MALVINENSE
ISLAS GEORGIAS DEL SUR
CPTL: KIND EWUAR
POINT
PBLN: -100 NO PERMA 26 PERMA
IDM: INGLES
MDA: LIBRA MALVINENSE
ANTIGUA Y CASTILLA
CPTL: SAINT
JOHN
PBLN: 87.833.000
IDM: INGLES
MDA: DÓLAR DEL CARIBE ESTE
BARBADOS
CPTL: BRIDGE TOWN
PBLN: 279.912
IDM: INGLES
MDA: DÓLAR DE BARBADOS
CUBA
CPTL: LA HABANA
PBLN: 11.242.828
IDM: ESPAÑOL
MDA: PESO CUBANO
DOMINICA
CPTL: ROSEAU
PBLN: 73.136
IDM: INGLES
MDA: DÓLAR DEL CARIBE ORIENTAL
HAITI
CPTL: PUERTO
PRINCIPE
PBLN: 9800
IDM: CRIOLLO AHITIANO
MDA: GOLDE AHITIANO
JAMAICA
CPTL: KINGSTON
PBLN: 2735520
IDM: INGLES
MDA: DÓLAR JAMAIQUINO
REPUBLICA DOMINICANA
CPTL: SANTO DOMINGO
PBLN: 9445281
IDM: ESPAÑOL
MDA: PESO DOMINICANO
SAN CRISTOBAL Y NIEVES
CPTL: BASSETERRE
PBLN: 38958
IDM: INGLES
MDA: DÓLAR DEL CARIBE ORIENTAL
SAN VICENTE Y LAS GRANADINAS
CPTL: KINGTON
PBLN: 100369
IDM: INGLE
MDA: DÓLAR DEL CARIBE ORIENTAL
TRINIDA Y TOBAGO
CPTL: PUERTO ESPAÑA
PBLN: 1299953
IDM: INGLES
MDA: DÓLAR TRINITENCE
PUERTO RICO
CPTL: SAN JUAN
PBLN: 3706609
IDM: ESPAÑOL E INGLES
MDA: DÓLAR US
PAIS CON MAYOR PLOBLACION:
ES USA CON UNA POBLACION DE 316094000 A LO LARGO DE SU TERRITORIO
PAIS CON MENOR POBLACION:
SON LAS ISLAS GEORGIAS DEL SUR CON
-100 NO PERMANENTES Y 26 PERMANENTES
IDIOMA Q PREDOMINA:
EL IDIOMA PREDOMINANTE ES EL ESPAÑOL CON 19 PAISES, SEGUIDO POR EL
INGLES
EL DÓLAR US SE UTILIZA EN 6
PAISES INCLUYENDO A USA.
viernes, 20 de diciembre de 2013
proyecto de futbol
PROYECTO CREACIÓN DE UN CLUB DE FÚTBOL
APRENDIZAJE POR PROYECTOS
Por Omar Valderrama Alarcón
En la comunidad El Porvenir están muy motivados e interesados
en sacar adelante un proyecto social que consiste en la creación de un club de
futbol, cuyo nombre es “Los magos de la esférica”.
La idea ha sido desarrollada por un grupo de personas de todas
las condiciones, hombres y mujeres, jóvenes y adultos, hasta los niños están
colaborando para que el club de futbol sea una realidad.
Este proyecto, sin duda alguna, es un avance significativo de
la comunidad, donde se plasma la solidaridad, la ayuda mutua, en fin, es una
idea que busca mejorar la calidad de vida de El Porvenir.
El proyecto lo vienen implementando en cuatro fases:
I. Fase de Análisis
II. Fase de Planeación
III. Fase de Ejecución
IV. Fase de Evaluación.
ACTIVIDAD EN PEQUEÑOS GRUPOS
A partir del proyecto de la comunidad El Porvenir infiera y
proponga actividades para que el Club de futbol
tenga feliz término:
Qué
necesidad satisface o qué problema soluciona la comunidad
|
· Apoyar
las habilidades que algunos niños tienen para el deporte
·
Darle
un mejor uso al tiempo libre de las personas de la comunidad
·
Tranquilidad
para los padres al saber que los niños están haciendo algo productivo
·
Fomentar
la cultura y la educación a través del deporte
·
Darle
un uso adecuado a los espacios con que la comunidad cuenta
|
Defina el
impacto que tiene la constitución del club de futbol
|
·
el
proyecto de la escuela de fútbol tendría un impacto en la sociedad positivo y
negativo ya que los habitantes de la comunidad verían una gran oportunidad en la enseñanza
de un deporte que no solo influya en su vida deportiva si no también en la
vida social inculcándoles valores , además del buen uso de su tiempo libre
específicamente en la época de vacaciones , por la parte negativa los
habitantes de la comunidad no les podría agradar la idea , porque muchos lo
verían como un pretexto para la vagancia , la reunión de personas de
diferentes edades y el costo de los implementos.
|
Defina el
objetivo general
|
·
apoyar
y encontrar nuevos talentos, e inculcar educación por medio del fútbol.
|
Defina
mínimo dos objetivos específicos
|
·
realizar un proyecto con un muy buen impacto
, hasta poder contar con apoyo de patrocinadores y poderlo difunidr e
implementar en màs localidades
·
Dar
una nueva opción para utilizar el tiempo libre tanto de niños , jóvenes y adultos.
·
Inculcar
valores a través del deporte para mejorar la calidad de vida en la
comunidad, y en la futura sociedad.
|
Determine
mínimo dos actividades en la fase de análisis
|
· Hacer
un estudio de los terrenos disponibles para crear la escuela
·
Saber
con que presupuesto debemos contar para llevar a cabo el
proyecto de la escuela
·
Saber
que personas nos apoyan y si podrían
aportar a la escuela
·
Crear
reglamentos y políticas para la escuela
|
Determine
mínimo dos actividades en la fase de planeación
|
·
Buscar
algún patrocinio o apoyo económico dentro y fuera de la comunidad
·
Con
la ayuda de la comunidad mirar que debemos hacer para adecuar los espacios
con que contamos
·
Contar
con el personal idóneo para la ejecución
·
Hacer
publicidad a la escuela
|
Determine
mínimo dos actividades en la fase de ejecución
|
·
Adecuar
el espacio que se va a utilizar para
la escuela
·
Abrir
las inscripciones para los interesados
·
Hacer
un partido amistoso como actividad de inauguración
·
Clasificar
a los estudiantes adecuadamente por edades y capacidades
·
Dar
a conocer nuestro reglamento , objetivo y políticas
·
Hacer actividades donde podamos recaudar fondos
para la mejora de la escuela
|
Determine
mínimo dos actividades en la fase de evaluación
|
·
Hacer
un estudio para saber la opinión de la comunidad hacia nosotros
·
Mirar
la evolución de los estudiantes
·
Hacer
una evaluación técnica para saber que nos hace falta para cumplir con
nuestras
·
Evaluar
si tenemos la capacidad de personal técnico para equilibrar estudiantes y
profesores
·
Buscar
apoyo de clubes profesionales donde puedan ver el talento de nuestros
estudiantes
|
Pueden sugerir más de dos actividades por fase, lo importante
es que El Porvenir tenga el mejor Club de Futbol, inclusive le pueden proponer
un nombre más adecuado.
APLIQUE LO APRENDIDO
Después de socializar al grupo de compañeros inician el
análisis del Programa de Formación en el cual están matriculados y a partir de
allí, empiezan a formular un proyecto de formación que le dé respuesta al
sector productivo y donde puedan desarrollar las competencias laborales
consignadas en el programa.
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