gestión bancaria 

Laura Yuliana Mongui Jimenez
joranada tarde 

collage

collage 

diseño del billete de 100.000

BILLETE DE 100.000

Nosotras escogimos  a Nelson Mándela como representante de nuestro billete porque es muy reconocido en Sudáfrica

Durante un cuarto de siglo, el prisionero político más famoso del mundo, premio nobel de la paz, primer presidente negro en la historia de Sudáfrica.

Nuestro billete tiene una oración que lo representa que es: “tiene que ver igualdad porque todos provenimos del mismo lugar”

Ventajas

• §  evitar la pérdida o robo de un billete
• §  ahorrar los costos  de  envió
• §  se puede comprar  cosas de gran valor  solo con un billete
• §  tener varias tarifas

Desventajas

• §  no se puede cambiar tan fácil
• §  lo pueden agredir fácil por tanta cantidad en un solo billete
• §  solo lo tendría personas de alto extracto
• §  genera la eliminación de algunos billetes de menor denominación como de 1000,2000…….

denominaciones de los billetes de colombia

BILLETES

DENOMINACIONES EN COLOMBIA

ANGELA VIVIANA GAITAN T.

DIANA PAOLA JUNCO PORRAS

VIVIANA ROCIO CACERES VIVAS

LAURA YULIANA MONGUI JIMENEZ

YHOAN SEBASTIAN URREGO NAVARRETE

DIEGO ALEJANDRO RODRIGUEZ TORO

JEISON DARIO BAEZ RUBIO

JONATHAN STIVEN RODRIGUEZ VEGA

GESTION BANCARIA

INTRODUCCION

El presente trabajo consiste en dar a conocer la historia, implicaciones y denominaciones de los billetes colombianos, ya que es un punto básico de gestión bancaria y entidades financieras y la moneda representativa del país.

HISTORIA DE LOS BILLETES

El peso colombiano “billete” está vigente desde 1810, en donde un 1 peso equivalía igual a 8 reales. Pero en 1857 el peso colombiano se decimalizo, los cuales se iban dividendo en 10 decimas reales.

Estos son unas de los primeros billetes colombianos, que empezaron a circular en 1817.Cada uno de estos está representado por un personaje que fue épico durante el transcurso de la historia.

CARACTERÍSTICAS DE LOS BILLETES

El billete hace conmemoración a Jorge Eliecer Gaitán, ya que fue una gran influencia en el siglo xx.

*Salió a circular el 17 de noviembre del 2006.

*Su tamaño es de 65 x 130mm.

*Tienen los mismos dispositivos de seguridad que la edición anterior.

•   Hace conmemoración al general Francisco de Paula   Santander.
•   El tamaño del billete es de 16x130mm
•   Su fecha de edición es el 7 de marzo del 2005.
•   El lado anverso del billete muestra la edición del         billete anterior.
•   En el anverso se encuentra la marca de agua.

La imagen del billete hace conmemoración al gran poeta José Asunción Silva, ya que es la figura central de la poesía colombiana,

Empezó a circular desde el 22 de septiembre del 1995.

Su tamaño es igual que los dos anteriores de 140 x 70mm

La imagen del billete hace homenaje a Policarpa Salavarrieta. Una de las heroínas  de nuestra independencia colombiana.

Empezó a circular a partir del 30 de noviembre de 1995.

El tamaño del billete es de 140 x 70mm.

La imagen hace conmemoración a José  Garavito Armero. Fue un ingeniero y matemático muy reconocido.

A partir del dos de diciembre de 1996, empezó a circular.

El tamaño del billete es de 140 x 70mm. 

La imagen que aparece en este billete, hace conmemoración al escritor Jorge Isaac. Y a que con su novela “ Maria” marco grandes generaciones de hombres y mujeres de Colombia.

El tamaño del billete es  de 140 x 70mm.

estadisticas de paises americanos

Estadísticas de países americanos

GESTION BANCARIA

Gaes

Angela Viviana Gaitan Tibaduisa

Diana Paola Junco Porras

Viviana Rocio Caceres Vivas

Laura Yuliana Mongui Jimenez

Yhoan Sebastian Urrego Nabarrete

Jeison Dario Baez Rubio

Jonathan Stiven Rodriguez Vega

Diego Alejandro Rodriguez Roro

CANADA

CPTL:     OTTAWA

PBLN:    35.236.000

IDM:     FRANCES E INGLES

MDA:   DÓLAR CANADIENSE

USA

CPTL:   WASHINTON DC

PBLN:   316.091.000

IDM:     INGLES

MDA:    DÓLAR

MEXICO

CPTL:      MEXICO D.C

PBLN:     118.419.000

IDM:      ESPAÑOL  -  67 LENGUAS NATIVAS

MDA:     PESO MEXICANO

COLOMBIA

CPTL:   BOGOTA D.C

PBLN:   47.121.089

IDM:     ESPAÑOL CASTELLANO

MDA:    PESOS COMBIANOS

VENEZUELA

CPTL:   CARACAS

PBLN:   31.648.930

IDM:       ESPAÑOL

MDA:     BOLIVAR

PERU

CPTL:   LIMA

PBLN:   3.047.144

IDM:     ESPAÑOL

MDA:    NUEVO SOL

ECUADOR

CPTL:   QUITO

PBLN:   15.761.731

IDM:     ESPAÑOL

MDA:    DÓLAR USA

BRASIL

CPTL:    BRASILIA

PBLN:  201.032.714

IDM:    PORTUGUES

MDA:   REAL

URUGUAY

CPTL:   MONTEVIDEO

PBLN:   3.283.314

IDM:     ESPAÑOL

MDA:    PESO URUGUAYO

PARAGUAY

CPTL:   ASUNCION

PBLN:   6.672.633

IDM:    ESPAÑOL

MDA:   GUARANI

ARGENTINA

CPTL:   BUENO AIRES

PBLN:  42.142.500

IDM:    ESPAÑOL

MDA:  PESOS ARGENTINO

BOLIVIA

CPTL:     SUCRE

PBLN:    10.027.554

IDM:      ESPAÑOL - GUARANY

MDA:     BOLIVIANA

CHILE

CPTL:   SANTIAGO DE CHILE

PBLN:  16.634.603 A LA 10

IDM:   ESPAÑOL

MDA:  PESO CHILENA

COSTA RICA

CPTL:    SAN JOSE

PBLN:   4.652.459

IDM:     ESPAÑOL – INGLES

MDA:    COLON COSTA RISENCE

EL SALVADOR

CPTL:    SAN SALVADOR

PBLN:   6.288.899

IDM:     ESPAÑOL

MDA:    DÓLAR USA

GUATEMALA

CPTL:    CIUDAD DE GUATEMALA

PBLN:    15.500.000

IDM:      ESPAÑOL

MDA:     QUETZAL

HONDURAS

CPTL:    TEGUALG

PBLN:    8.555.000

IDM:      ESPAÑOL

MDA:     LEMPINA

NICARAGUA

CPTL:    MANAGUA

PBLN:    6.071.045

IDM:      ESPAÑOL

MDA:    CORDOBA

PANAMA

CPTL:  PANAMA D.C

PBLN:   3.405.813

IDM:    ESPAÑOL

MDA:    BALBOA – DÓLAR USA

GUYANA

CPTL:  GEORGE TOWN

PBLN:  784.894

IDM:    INGLES

MDA:   DÓLAR GUAYANES

SURINAM

CPTL:   PARAMARIBO

PBLN:  543.000

IDM:    NEERLANDEZ

MDA:   DÓLAR SURIMANEZ

ARUBA

CPTL:   ORANGETAN

PBLN:   110.000

IDM:     MERLANDEZ

MDA:    FLORIN

CURASAO

CPTL:   WILLEMSTAD

PBLN:  140.000

IDM:    NERLANDEZ

MDA:   FLORIN DE LA SANTILLAS

GUAYANA FRANCESA

CPTL:    CAYENA

PBLN:    260.000

IDM:      FRANCES

MDA:     EURO

ISLAS MALVINAS

CPTL:   STANLY

PBLN:   2.932

IDM:     INGLES

MDA:   LIBRA MALVINENSE

ISLAS GEORGIAS DEL SUR

CPTL:    KIND EWUAR  POINT

PBLN:    -100 NO PERMA  26 PERMA

IDM:      INGLES

MDA:     LIBRA MALVINENSE

ANTIGUA Y CASTILLA

CPTL:     SAINT  JOHN

PBLN:     87.833.000

IDM:       INGLES

MDA:      DÓLAR DEL CARIBE ESTE

BARBADOS

CPTL:     BRIDGE TOWN

PBLN:    279.912

IDM:      INGLES

MDA:    DÓLAR DE BARBADOS

CUBA

CPTL:      LA HABANA

PBLN:      11.242.828

IDM:        ESPAÑOL

MDA:       PESO CUBANO

DOMINICA

CPTL:      ROSEAU

PBLN:      73.136

IDM:         INGLES

MDA:       DÓLAR DEL CARIBE ORIENTAL

HAITI

CPTL:      PUERTO  PRINCIPE

PBLN:      9800

IDM:       CRIOLLO AHITIANO

MDA:      GOLDE AHITIANO

JAMAICA

CPTL:      KINGSTON

PBLN:     2735520

IDM:       INGLES

MDA:     DÓLAR JAMAIQUINO

REPUBLICA DOMINICANA

CPTL:      SANTO DOMINGO

PBLN:      9445281

IDM:        ESPAÑOL

MDA:       PESO DOMINICANO

SAN CRISTOBAL Y NIEVES

CPTL:      BASSETERRE

PBLN:      38958

IDM:        INGLES

MDA:       DÓLAR DEL CARIBE ORIENTAL

SAN VICENTE Y LAS GRANADINAS

CPTL:       KINGTON

PBLN:       100369

IDM:        INGLE

MDA:       DÓLAR DEL CARIBE ORIENTAL

TRINIDA Y TOBAGO

CPTL:       PUERTO ESPAÑA

PBLN:      1299953

IDM:        INGLES

MDA:       DÓLAR TRINITENCE

PUERTO RICO

CPTL:       SAN JUAN

PBLN:       3706609

IDM:         ESPAÑOL E INGLES

MDA:       DÓLAR US

PAIS CON MAYOR PLOBLACION:

   ES USA CON UNA POBLACION DE 316094000 A LO LARGO DE SU TERRITORIO

PAIS CON MENOR POBLACION:

   SON LAS ISLAS GEORGIAS DEL SUR CON        -100 NO PERMANENTES Y 26 PERMANENTES

IDIOMA Q PREDOMINA:

  EL IDIOMA PREDOMINANTE ES EL ESPAÑOL CON 19 PAISES, SEGUIDO POR EL INGLES

EL DÓLAR US SE UTILIZA EN 6 PAISES INCLUYENDO A USA.

test de kold

test de kold

proyecto de futbol

PROYECTO CREACIÓN DE UN CLUB DE FÚTBOL

APRENDIZAJE POR PROYECTOS

Por Omar Valderrama Alarcón

En la comunidad El Porvenir están muy motivados e interesados en sacar adelante un proyecto social que consiste en la creación de un club de futbol, cuyo nombre es “Los magos de la esférica”.

La idea ha sido desarrollada por un grupo de personas de todas las condiciones, hombres y mujeres, jóvenes y adultos, hasta los niños están colaborando para que el club de futbol sea una realidad.

Este proyecto, sin duda alguna, es un avance significativo de la comunidad, donde se plasma la solidaridad, la ayuda mutua, en fin, es una idea que busca mejorar la calidad de vida de El Porvenir.

El proyecto lo vienen implementando en cuatro fases:

    I.                                Fase de Análisis

 II.                              Fase de Planeación

III.                          Fase de Ejecución

 IV.                             Fase de Evaluación.

ACTIVIDAD EN PEQUEÑOS GRUPOS

A partir del proyecto de la comunidad El Porvenir infiera y proponga actividades para que el Club de futbol  tenga feliz término:

Qué necesidad satisface o qué problema soluciona la comunidad	·          Apoyar las habilidades que algunos niños tienen para el deporte ·         Darle un mejor uso al tiempo libre de las personas de la comunidad ·         Tranquilidad para los padres al saber que los niños están haciendo algo productivo ·         Fomentar la cultura y la educación a través del deporte ·         Darle un uso adecuado a los espacios con que la comunidad cuenta
Defina el impacto que tiene la constitución del club de futbol	·          el proyecto de la escuela de fútbol tendría un impacto en la sociedad positivo y negativo ya que los habitantes de la comunidad  verían una gran oportunidad en la enseñanza de un deporte que no solo influya en su vida deportiva si no también en la vida social inculcándoles valores , además del buen uso de su tiempo libre específicamente en la época de vacaciones , por la parte negativa los habitantes de la comunidad no les podría agradar la idea , porque muchos lo verían como un pretexto para la vagancia , la reunión de personas de diferentes edades y el costo de los implementos.
Defina el objetivo general	·          apoyar y encontrar nuevos talentos, e inculcar educación por medio del fútbol.
Defina mínimo dos objetivos específicos	·           realizar un proyecto con un muy buen impacto , hasta poder contar con apoyo de patrocinadores y poderlo difunidr e implementar en màs localidades ·          Dar una nueva opción para utilizar el tiempo libre tanto de niños  , jóvenes y adultos. ·          Inculcar valores a través del deporte para mejorar la calidad de vida en la comunidad,  y en la futura sociedad.
Determine mínimo dos actividades en la fase de análisis	·           Hacer un estudio de los terrenos disponibles para crear la escuela ·          Saber con que  presupuesto  debemos contar para llevar a cabo el proyecto de la escuela ·          Saber que  personas nos apoyan y si podrían aportar a la escuela ·          Crear reglamentos y políticas para la escuela
Determine mínimo dos actividades en la fase de planeación	·          Buscar algún patrocinio o apoyo económico dentro y fuera de la comunidad ·          Con la ayuda de la comunidad mirar que debemos hacer para adecuar los espacios con que contamos ·          Contar con el personal idóneo para la ejecución ·          Hacer publicidad a la escuela
Determine mínimo dos actividades en la fase de ejecución	·          Adecuar el espacio que se va a utilizar  para la escuela ·          Abrir las inscripciones para los interesados ·          Hacer un partido amistoso como actividad de inauguración ·          Clasificar a los estudiantes adecuadamente por edades y capacidades ·          Dar a conocer nuestro reglamento , objetivo y políticas ·          Hacer  actividades donde podamos recaudar fondos para la mejora de la escuela
Determine mínimo dos actividades en la fase de evaluación	·          Hacer un estudio para saber la opinión de la comunidad hacia nosotros ·          Mirar la evolución de los estudiantes ·          Hacer una evaluación técnica para saber que nos hace falta para cumplir con nuestras ·          Evaluar si tenemos la capacidad de personal técnico para equilibrar estudiantes y profesores ·          Buscar apoyo de clubes profesionales donde puedan ver el talento de nuestros estudiantes

Pueden sugerir más de dos actividades por fase, lo importante es que El Porvenir tenga el mejor Club de Futbol, inclusive le pueden proponer un nombre más adecuado.

APLIQUE LO APRENDIDO

Después de socializar al grupo de compañeros inician el análisis del Programa de Formación en el cual están matriculados y a partir de allí, empiezan a formular un proyecto de formación que le dé respuesta al sector productivo y donde puedan desarrollar las competencias laborales consignadas en el programa.